vt eelmine osa Infovahetus

Töökorraldus

Üldine töökorraldus projekti tegevustes osalemiseks

Kevadvaatluste ühildamine õppekavaga on ilmselt kõigis koolides ja lasteaedades korraldatud isemoodi. Mõistagi sõltub töökorraldus palju ka osalevate laste vanusest. Loodame, et leiate töö korraldamiseks just teile kõige sobivama viisi. Meie omalt poolt saame anda vaid mõned üldised nõuanded projekti tegevuste läbiviimiseks.

Tegevustes ulatub looduse temaatika mitmesse ainevaldkonda. Koolis on võimalik suuremat osa tööst jaotada erinevatesse ainetundidesse, lasteaias saab neid samuti lõikudena erinevatesse mängulistesse tegevustesse lõimida. Näiteks saab kevadekuulutajaid õppida nii (klassi)ruumis kui ka õues liikudes, keeletundides luua kevadluuletusi, kunstitundides joonistada kevadekuulutajaid jne.

Kogu tööd saab koolis organiseerida ka ringitunnina, kuid selgi juhul võiks juhendamisse kaasata ka teisi õpetajaid.

Töö organiseerimine osalevas grupis

Kogu osalemise juures on kõige olulisem, et kõik lapsed saaks tegevustest osa, et kõik näeks ära õitsema läinud kevadekuulutajad ja kuuleks ka linde.

Suuremate laste puhul või mõelda klassi gruppideks jaotamisele. Kui vähegi võimalik, siis peaks püüdma gruppide koosseise projekti jooksul vahetada, et kõik saaksid osaleda võimalikult erinevates tegevustes ja siiski olla mingi kindla perioodi jooksul keskendunud ühele konkreetsele ülesandele.

Nooremate laste ja ka väikese grupi puhul võib olla keeruline ja liiga koormav osaleda kõigis projekti jooksul pakutavates lisategevustes, sel juhul tuleks keskenduda loodusvaatlustele, mis on meie ettevõtmise esmane eesmärk.

vt. järgmine osa Lisategevused